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La monnaie, le chantier de la décennie

by Karl-Heinz Braun | Dec 31, 2011 | Analyses d'éducation permanente

La plupart des économistes ne se posent jamais la question de la nature de l’argent. L’argent est considéré comme étalon, comme moyen d’échange ou comme stock de valeur. Notre subconscient collectif transmet de génération en génération l’idée que l’argent est quelque...

La transition : genéalogie et principes d’une boîte à outils

by Etopia asbl | Dec 31, 2011 | Analyses d'éducation permanente

1. La méthodologie de la Transition, en deux mots La méthodologie de la Transition propose un niveau d’action intermédiaire : la collectivité locale 1. Elle consacre beaucoup de temps et d’énergie à mettre en réseau les initiatives – manifestement déjà en...

Au-delà de la description : pour la liberation politique du potentiel des biens communs

by Edgar Szoc | Dec 31, 2011 | Analyses d'éducation permanente

L’apparente évidence que recouvre l’appellation biens communs masque en réalité une profonde méconnaissance – voire un désintérêt – pour cet objet particulier, difficilement appréhendable par – voire franchement aberrant pour – une fraction majoritaire de la science...

La crise alimentaire mondiale

by Thérèse Snoy | Dec 30, 2011 | Analyses d'éducation permanente

Introduction La volatilité des prix des denrées alimentaires et des matières premières observée récemment suscite de profondes inquiétudes quant au fonctionnement de l’approvisionnement en denrées alimentaires de l’Europe et du monde. Les populations les plus...

La crise de l’Europe et ses défis pour les Verts

by Benoit Lechat | Dec 30, 2011 | Analyses d'éducation permanente

Les événements qui ont secoué l’Europe en 2011 indiquent que nous sommes arrivés au bout d’un chapitre de l’histoire de la construction européenne. Avant d’examiner quelques uns des défis auxquels sont confrontés les écologistes européens et les réponses qu’ils...

Créer deux, trois, plusieurs eros center ?

by Alexandre Azer-Nessim | Dec 30, 2011 | 00.Toutes les publications, 07. Démocratie / éducation / citoyenneté, Analyses d'éducation permanente

De nombreuses villes belges connaissent des quartiers où la prostitution se pratique sous ses nombreuses formes (prostitution de rue, vitrines, salons de massage,…). Évidemment, peu d’autorités communales estiment positifs pour leur localité d’avoir de telles zones...
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